织物组织学

发布日期:2017-10-17


《织物组织学》课程是纺织工程专业一门源头性必修的专业基础课程,在纺织工程专业的人才培养中处在一个提供基础知识平台的地位,为学生学习后继相关的专业课程,如机织工艺学、纹织学、纺织品设计学和纺织品后处理工艺、服装面料等提供必要的基础。《织物组织学》课程采用由我校顾平教授主编的、2004年出版的、普通高等教育“十五”国家级规划教材《织物结构与设计学》。并有对应的英文原版教材,进行“双语”教学。 

教学目标:

《织物组织学》是一门应用型课程,根据纺织工程专业人才培养目标以及相应课程教学的需要,将实践教学分成三个层次展开,即认识性实验、设计性实验和综合性实验。本课程的认识性实验涵盖组织图上机实验,简单组织设计试织,重组织、双层组织织物的组织分析等。设计性实验是在学生学习了织物组织的简单变化和复杂变化的主体知识后进行的,主要涵盖自行设计组织上机试样、针对织物效果的要求进行设计试样和根据市场流行进行创新性设计试样等,集中2周进行。综合性实验是对高年级纺织工程专业学生设置的实验教学环节,在毕业设计前进行。实验线路为“纤维——纱线——织物——染整”,并采用开放式实验教学管理模式,充分发挥学生的创造能力,独立自主地分析、设计产品的能力,包括原料、规格、纺织加工工艺、染整加工路线等织物上机认识试验。

教学内容:

《织物组织学》课程的内容包括八章:织物与织物组织概念,原组织与织物分析, 变化组织, 联合组织,重组织,双层组织,起绒组织 ,纱罗组织。系统地讲述机织物的经、纬纱沉浮交织的规律,各类组织的组织特征、构作方法与变化方法、上机图绘制方法,重点讲解各类组织交织后的织物外观特征、形成原理、上机工艺条件以及在机织物中的应用。

基本教学内容:各类组织的构成原理、作图方法;各类组织织物的外观效应,以明确组织对织物外观的影响,以及强化效应的措施;掌握各类组织织物的上机条件,描绘上机图,以及在实际生产过程中容易出现的问题;织物分析的方法,掌握分析各类组织的能力;应用各种组织设计所需外观效应的织物的能力。

教学重点与难点:《织物组织学》课程的重点是各类织物组织的形成原理、绘作方法,织物组织的外观效应及强化效应的措施,织物组织的上机条件,以及在实际生产过程中容易出现的问题;《织物组织学》课程的难点在于如何识别各种组织图的织物外观效应及自如地应用各种组织设计所需外观效应的织物。

教学方法:

为便于学生对教学内容的理解、掌握和巩固,同时提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,开发学生的创新思维能力,在教学方法上采用教师讲授、师生互动及启发研究等。 (1)教师讲授方法  对于基础理论知识部分的内容如概念、专业术语、组织与织物特征的专业描述、作上机图和阐述生产工艺要点等,以文字、图片、样品、多媒体动画演示、录像等手段,全方位教学,促进学生对授课内容的正确理解;(2)师生互动方法  本课程有很多作图(组织图、截面图和上机图)要求,为牢固掌握授课内容,教师提出出题要求与范围,学生设计问题,并互相上台解答,然后先由学生评判,教师作最后评述;(3)启发研究方法  有关组织及产品的延伸发展知识,如重组织在丝绸产品中应用情况、地毯相关知识、复杂扭绞结构织物、古代面料的组织特点等等,教师制订一些专题布置下去,学生课后查阅资料,编写小论文,教师作重点提炼和综评;(4)“请进来、走出去”的方法  为拓宽学生知识面,加强学生对生产实际的认识,以及一定程度了解市场面料特点与发展趋势,定期安排学生走访企业公司、参观纺织品市场和纺织博览会,不定期安排外聘专家作专题讲座。

教学手段上,针对本课程内容理论逻辑性强、与实际生产应用关联密切的特点,经过前任与现任课程组和主讲教师的多年教学探索与建设,本课程的理论教学主要采用课堂讲授板书教学、多媒体课件演示教学和录像教学等多种教学手段。结合教学内容与要求的不同采取不同的教学手段,结合使用,优势互补,相得益彰,使本课程的教学达到较为理想的教学效果。(1)板书教学  对于基本概念、组织图的基本绘制方法、各类组织构成原理、织物上机要点等内容以主讲教师准确表述、完整板书为宜,步骤层次渐进,逻辑清晰又重点突出。讲授板书教学手段对初学入门的学生非常行之有效,学生可以当堂笔记,便于学生课内、课后对所授知识的深刻理解;(2)多媒体教学  对于组织演变与发展、多种组织综合要点、相同组织织物随相关要素调整的效果评判等内容,在同学对基本概念和组织构作基本原理的理解基础上,采用多媒体课件演示教学,效果形象、生动、简捷,能很好的激发同学的学习兴趣和空间想象力;(3)录像教学  相应产品的实际生产与应用、组织在品种设计时的使用要点等内容,语言描述偏于抽象,板书表述困难,多媒体课件动画制作困难、效果欠佳,采用录像手段教学,既切合工厂实际,又形象、生动、真实。

 教材:

“十五”国家级规划教材,顾平主编,《织物结构与设计学》,东华大学出版社,2004年9月出版。

 


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